举个例子，汉语中的金鱼与英语中的“goldfish”在语音形式和书写形式方面都不同，但在语意结构方面却相同，都是“金”+“鱼”的结合，这种相同性可以构成正迁移，有助于学习者对“goldfish”的掌握。而汉语中的“红茶”，在英语中对等词是“black tea”，这两个词在语义结构上没有上述的相同性，所以对中国学生来说，学习“black tea”就要比学习“goldfish”一词困难些，而且还有可能受母语的干扰把“红茶” 说成“red tea”。相同的例子还有“green eyed”(红眼病),“brown sugar”（红糖）等。所以，对于语义结构基本上相同的表达法，无需过多关注；而对不具相同性的表达法，则要将它们当做难点和重点。
英语是一种曲折性语言，其单词可以通过词形的变化来表示意义或语法功能的变化。比如说，其动词有“变位”，我们可以从动词词尾明显地看出它所表示的人称（第一，第二，第三人称）及其单数，复数。而汉语里则不存在曲折变化。请看下面三个句子：
I like swimming. She likes swimming. They like swimming.
动词“like”在句子里充当谓语，其词尾随着人称代词的变化而变化。汉语里则没有这种变化，请看下面三个句子：
我喜欢游泳。 她喜欢游泳。 他们喜欢游泳。
汉语主要是靠语序来连接和贯通语义，表现在句子中，它遵循时序律，不管是叙述一个施事者的连续动作，还是描述一个事件的经过，都严格按照时间先后安排顺序，举一个例子：
吃完饭我去给你叫辆出租车。
根据时间的先后，“吃饭”要放在“叫出租车”之前。
英语句子也可遵循时间先后顺序，但也并非总是如此，一旦需要，它完全可以打破时间顺序来安排句子和分句。例如：
I’ll call a taxi for you after dinner.
在句子里，“call a taxi”被放在“dinner”之前了，打破了时间顺序。
英语往往先说明要点，再谈及细节或添加信息：汉语往往先铺垫，最后说明要点。举一个例子：
There is a tourist attraction called yaolin which you can reach in about tow hours by going south by tourist bus form Hangzhou.
句子开头就道出景点的名字，然后再添加与之相关的信息。而汉语则先介绍与之中心相关的信息，最后才道出中心信息：从杭州坐旅游车向南走大约两个小时左右，可以到达一个叫瑶琳的旅游胜地。
每一种民族语言都是其民族文化与思维形式的再现，所以学习一门语言必须了解这个民族的文化。举一个例子：由于水稻在中国农业及饮食文化中的重要性，汉语里有“稻”“米”“饭”等不一样的表达方式。“稻”是指尚未去壳的“米”，“饭”是指煮熟的米，英语中对应的单词就只有“rice”；相对应地，英美国家人士热衷的bread（普通面包），（吐司，烤面包片），loaf（条形面包），croissant（羊角面包），corn bread （玉米面包），doughnut（甜甜圈），muffin（松饼）在汉语中就只用“面包”一词对应而已。
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