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《主流英语国际通用教程》简介


针对中国人学习英语的困难编写

《主流英语国际通用教程》是迄今为止投入人力最多,历时最长,花费巨资打造的全球第一套一汉语为母语的中国人为学习对象的标准配套英语教程。《主流英语国际通用教程》第一次将主流英语的教学理念作为编写教程的立论之本,突破性地将汉语为母语的中国学习者作为特定英语学习群体与其他非英语国家的英语学习者区隔开来,就中国英语学习者在英语学习中遇到的饿特殊困难提供完整而适切的配套解决方案,是一套比较完善的基于现代网络技术,按照ESLC标准(English as a Second Language for Chinese)(针对中国学习者将英语作为第二语言的学习标准)编写的ESL教程。

基于英汉差异的全面深刻分析编写

《主流英语国际通用教程》最大限度的吸收了迄今为止所有中外英语教程的优点,有效的结合了中国人学习英语的难点及学习风格,是一套比较完善的专门为中国人量身定做的配套教材。她凝聚了上百位中外英语教育和研究工作者多年的心血,对英语和汉语在语音,词汇,句子,语法,语篇以及文化方面的异同之处进行了全面而深刻的比较分析,并对中国学生在英语学习过程中普遍遇到的困难进行了总结,把完善的解决方案融合到了教程设计大纲和课文电视讲解剧本的写作提纲之中。

交际教学法配套教材

《主流英语国际通用教程》借助强大的英语口语语料库优势,内容具有时代性,语料真实地道,首创ESLC教育体系,富有权威性和前瞻性,是中国英语学习者首选的交际教学法配套教材。


《主流英语国际通用教程》和别的英语教材的差异


主流英语教程有以下七大特征,这些特征也是适合中国学习者学习的优秀英语教程的重要指标:

  • 最大限度的吸收英汉语言差异对比分析研究成果,有效的解决中国英语学习者有别于其他国家学习者的特殊困难
  • 教材内容应能反映现代英,美,澳等主流英语国家的真实语境,并能追踪反映英语语言的发展和变化,体现西方国家现代科技、文化、习俗和社会特征
  • 注重培养跨文化交际意识
  • 对词汇使用频率的划分和语体运用应吸收语料库的最新研究成果
  • 语法讲解的例句应来自真实的语境而非凭空杜撰,语法应服务于语言的实际运用
  • 真正体现“以英语学习者”为中心的教材设计理念并能提供英语教师角色转变的有效解决方案
  • 充分利用现代网络科技,建设具备真人互动功能的配套的语言学习环境,而不是多媒体技术的过度滥用

一对一个性化互动

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